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Psychology
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Rezension: Sabine Kubesch (Hrsg.) (2014): Exekutive Funktionen und Selbstregulation. Neurowissenschaftliche Grundlagen und Transfer in die pädagogische Praxis [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 3. p.395-397
Sammelbesprechung: Metaphern für Lernen und Lehren: drei Annäherungen [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 3. p.15
More Than Stories With Buttons: Narrative, Mechanics, and Context as Determinants of Player Experience in Digital Games [journal article]
Source: Journal of Communication, 64 (2014) 3. p.521-542
Die Weisheit der Homöostase und die Freiheit des Körpers: Walter B. Cannons integrierte Theorie des Organismus [review]
Source: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History, 11 (2014) 3. p.472-477
"Eine einzige Stunde frei sein ...": das Trauma als Thema für die Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2012) 3. p.26-28
Von Gipfelerlebnissen und Tiefenerfahrungen: Erlebnispädagogik im christlichen Kontext [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2014) 3. p.29-32
Persönlichkeitsbildung im beruflichen Kontext junger Erwachsener [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2014) 3. p.21-24
Was mein(t)en WIR mit Persönlichkeitsbildung? [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2014) 3. p.40-42
Die rituelle Konstruktion der Person: Aspekte des Erlebens eines Menschen im sogenannten Wachkoma [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 3. p.19
Individual differences in infant's emotional resonance to a peer in distress: self-other awareness and emotion regulation [journal article]
Source: Social Development, 20 (2011) 3. p.450-470