"Eine einzige Stunde frei sein ...": das Trauma als Thema für die Erwachsenenbildung

Abstract

Die Auseinandersetzung mit dem Phänomen der Traumatisierung lässt ein tieferes Verständnis darüber zu, warum bestimmte Entwicklungs- und Lernschritte im Erwachsenenalter so schwer erscheinen. Der Beitrag plädiert dafür, Traumapädagogik als ein wichtiges Instrument im Vorfeld von Therapie zu nutzen, wie es bereits in der Kinder- und Jugendhilfe geschieht. Im Sinne einer ressourcenorientierten Psychoedukation kann sie betroffenen Menschen Heilungs- und Entwicklungsmöglichkeiten eröffnen.