Results for Discipline:
Vocational Training, Adult Education
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The distance-learning mode as a strategy in the heath professionals' continuous improvement [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 7 (2015) 4. p.3532-3542
Vom "impliziten Wissen" zur soziotopologisch reflektierten Theorie: Ermuntererung zur Untertunnelung einer verwirrenden Kontroverse [journal article]
Source: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 103 (2007) 4. p.581-596
Short-Term Benefits, Long-Term Harm? Alternative Training to Apprenticeships in Norway [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 4 (2017) 4. p.306-324
Towards the Compatibility of Professional and Scientific Learning Outcomes: Insights and Options in the Context of Competence Orientation [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 4 (2017) 4. p.325-345
Chancen und Risiken einer Zertifizierung von Bildungsträgern [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 21 (1998) 4. p.355-364
Berufliche Erstausbildung in Wien: geschlechtsspezifische Segregation, Ausbildungswünsche und Berufsorientierung von Jugendlichen [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 42 (2002) 4. p.489-501
Arbeitslose vor der Weiterbildung und Umschulung [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 21 (1998) 4. p.317-327
Berufspädagogen am Scheideweg: kontroverse Konsequenzen ihrer halben Professionalisierung [journal article]
Source: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 102 (2006) 4. p.604-615
Probleme der Qualitätssicherung bei psycho-sozialen Weiterbildungsmaßnahmen: gibt es Anknüpfungspunkte zu Ansätzen aus der beruflichen Weiterbildung? [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 21 (1998) 4. p.328-341
Betriebliche Lehre: (k)eine echte Studienalternative? Anmerkungen zur Debatte um die Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 21 (1998) 4. p.306-316