Results for Discipline:
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
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Counteraction as a Crucial Factor of Learning, Education and Development: Opposition to Help [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.13
Sozialisationsforschung als gemeinsame Perspektive von (Jugend-)Soziologie und Erziehungswissenschaft? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.347-363
Discerning the Dialogical Self: A Theoretical and Methodological Examination of a Nepali Adolescent's Narrative [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.14
Neue Kooperationschancen zwischen Jugendsoziologie und Pädagogik? Beispiele aus der Gewalt- und Bildungsforschung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.337-345
Modellrechnung zur künftigen Nachfrage nach Ausbildungsplätzen [journal article]
Source: Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg, (2005) 3. p.17-21
"Ein Mensch, dessen Fähigkeit zu Spielen verkümmert ist, verkümmert in gewisser Weise selbst.": im Gespräch mit Bernward Thole, dem Leiter des Deutschen Spiele-Archivs [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 3. p.26-28
In oder mit Spielen lernen?: digital learning games aus Sicht der Lern-, Emotions- und Motivationspsychologie [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 3. p.32-36
Hans Tietgens (1922-2009) [nekrology]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2009) 3. p.4
Der Lerner als virtueller Experte: Ein Game Based Training für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit [journal article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2009
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2009) 3. p.37-40
Rezensionen [review]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 32 (2009) 3. p.73-92