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Legitime Bildung im Elementarbereich: empirische Erkundungen zur Adressierung von Eltern durch Fachkräfte [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 14 (2013) 1. p.139-156
Towards the Compatibility of Professional and Scientific Learning Outcomes: Insights and Options in the Context of Competence Orientation [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 4 (2017) 4. p.325-345
Gesundheitsfachkräfte in den Frühen Hilfen: hat sich ihr Einsatz bewährt? [journal article]
Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 59 (2016) 10. p.1323-1331
Neue Herausforderungen für die Kindertagesstätten: Professionalisierung des Personals in der Frühpädagogik [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 24 (2012) 2. p.199-225
Professionalisierende Effekte wissenschaftlicher Begleitarbeit für Fach- und Lehrkräfte im Forschungsprojekt "Bildungshaus 3-10" [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 3. p.377-382
Familiäre Ressourcen und Hilfebedarfe erfassen: zur Konstruktvalidität und Reliabilität des Systematischen Explorations- und Verlaufsinventars für Gesundheitsfachkräfte in den Frühen Hilfen (SEVG) [journal article]
Source: Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, (2016) 118-119. p.1-9
Regionales Arbeitsmarktmonitoring: Ansätze, Konzepte und Entwicklungen in Deutschland [collection]
Source: Hampp, 2005
Weiterbildungsfinanzierung und Fluktuation: theoretische Erklärungsansätze und empirische Befunde auf Basis des Skill-Weights Approach [phd thesis]
Source: Hampp, 2007
(Beiträge zur Personal- und Organisationsökonomik, 16)
Zum Stellenwert von Bewegung im Rahmen der Gesundheitsförderung von Kindern im Elementarbereich [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 2. p.147-164