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Rezension: Werner Vogd: Systemtheorie und rekonstruktive Sozialforschung: eine empirische Versöhnung unterschiedlicher theoretischer Perspektiven [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 2. p.389-392
Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung: Einleitung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 16 (2015) 2. p.163-171
"Ober sticht Unter?": zur Evaluation organisationskultureller Praktiken am Beispiel Polizei [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 1. p.45-64
Von den Irritationen in die Peripherie? Anmerkungen zu Ronald Hitzlers Artikel "Zentrale Merkmale und periphere Irritationen interpretativer Sozialforschung" [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 17 (2016) 1-2. p.199-203
Lesen als inneres Hören: Dialogische Empirie am Beispiel des Zusammenspiels von Autoethnografie und Interviewforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.25-37
Die Online-Netzwerkstatt AQUA e.V. für Promovierende: Weggefährt*innen zwischen Technik, E-Science und Gruppenprozessen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 2. p.233-244
Zur Kritik "normativ abstinenter" Unterrichtsforschung: eine schulpädagogisch-rekonstruktive Positionierung zum Problem der Erforschung schulischer Vermittlungsprozesse [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.271-288
Die Forschungswerkstatt als kooperatives Lehr-Lern-Arrangement: Potenziale und Herausforderungen einer hybriden Form der On- und Offline-Zusammenarbeit [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 2. p.217-232
Qualitative Skype-Interviews: ein Forschungszugang zu hochmobilen transnationalen Jugendlichen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 1. p.27-42
Feedback ans Feld als Chance für reflexive Unterrichtspraxis [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 11 (2010) 1. p.111-129