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'I' is for 'Insider': Practitioner Research in Schools [journal article]
Source: International Journal of Action Research, 8 (2012) 1. p.68-101
O contexto de funcionamento do curso de licenciatura em educação do campo em Arraias, TO [journal article]
Source: Revista Observatório, 2 (2016) 3. p.325-347
Theory and theorizing as stunning confusions in the fieldwork: analytical and constructional rheorizing in ethnographic research [journal article]
Source: International Research Journal for Quality in Education, 10 (2015) 2(10). p.1-7
Jugendforschung konkret: Bericht über das 'Archiv der Jugendkulturen e.V.' ; Sammlung, Jugendbildungsstätte, Forschungskontext [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 3. p.347-352
Zwischen Distinktion und Risiko: der Stellenwert von Peers für die Bildungsbiographien von Kindern [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 2. p.181-196
Jüngere Jugendliche und ihre Peers: Ergebnisse einer Längsschnittstudie zum Verhältnis von Bildungsverläufen, Peerorientierungen und sozialer Ungleichheit [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. p.139-150
Neue Kooperationschancen zwischen Jugendsoziologie und Pädagogik? Beispiele aus der Gewalt- und Bildungsforschung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.337-345
Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung [collection]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2016
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, 1)
Konzepte und Effekte familienbildender Angebote für Migranten zur Unterstützung frühkindlicher Förderung [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 24 (2012) 2. p.178-198
Coverage of the migrant population in large‑scale assessment surveys: experiences from PIAAC in Germany [journal article]
Source: Large-scale Assessments in Education, 5 (2017). p.22