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The Need and Desire for Inclusive Universities: A Perspective from Development Studies [journal article]
Source: Social Inclusion, 9 (2021) 3. p.27-31
Diversity is not the Enemy: Promoting Encounters between University Students and Newcomers [journal article]
Source: Social Inclusion, 9 (2021) 3. p.154-162
Comparative Inclusion: What Spanish Higher Education Teachers Assert [journal article]
Source: Social Inclusion, 9 (2021) 3. p.94-105
Students' Differences, Societal Expectations, and the Discursive Construction of (De)Legitimate Students in Germany [journal article]
Source: Social Inclusion, 9 (2021) 3. p.394-403
Kriminalitätsprävention unter Berücksichtigung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung als besondere Herausforderung? Vorstellung einer Expertise zum Stand der Diskussion und Ansätzen in der Praxis [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 15 (2020) 3. p.331-335
Inklusive Pädagogik und Intersektionalitätsforschung: Vergleich zweier Konzeptionen aus Sicht der feministischen Frauenforschung über Geschlecht und Behinderung [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 12 (2020) 3. p.11-26
Intersektionale Inklusion? Disability Studies und Kritische Migrationsforschung als Alternativen zu hegemonialer Wissensproduktion [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 12 (2020) 3. p.87-106
Zur Relation von Intersektionalitäts- und Inklusionsforschung in der Erziehungswissenschaft [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 12 (2020) 3. p.27-41
The Turkish Ordeal - A Historical-Processual Analysis of the Perception and Engagement of Elderly People in the Digital Transformation [journal article]
Source: Historical Social Research, 47 (2022) 3. p.315-338
The Perception of Older Adults Regarding Socio-Political Issues Disseminated on Social Networks [journal article]
Source: Media and Communication, 11 (2023) 3. p.112-123