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In and Out - die peer-to-peer Beratung des Jugendnetzwerks Lambda [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 12 (2017) 2. p.225-229
Ungewisse Evidenz und lebendige Sprache: reflexive Professionelle als "Trickster" [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 34 (2014) 132. p.51-72
Sehen und Gesehen Werden: zum Umgang von Lehrpersonen mit Kamera und Videografie in einer Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 17 (2016) 3. p.16
Environmental management as situated practice [journal article]
Source: Geoforum, (2015) 66. p.107-114
Gesundheitsfachkräfte in den Frühen Hilfen aus Sicht der Mütter: Wie nützlich ist die Zusatzqualifikation? [journal article]
Source: Pflege: die wissenschaftliche Zeitschrift für Pflegeberufe, 31 (2018) 5. p.267-277
Teacher Continuing Professional Development and Team-Working Competences: A Case Study From Italy [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 7 (2020) 2. p.237-255
Der Teufelskreis von Verschulung und Professionalisierung - zum Zusammenhang von Bildungsbiographie und Berufszugänge [journal article]
Source: Hessische Blätter für Volksbildung, 28 (1978) 2. p.114-118
Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung [journal article]
Source: die hochschullehre, 6 (2020). p.17-34
Von studentischer zu professioneller Dialogischer Evaluation: theoretische Überlegungen zur Weiterentwicklung eines Evaluationsformats [journal article]
Source: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 15 (2020) 4. p.103-121
Einleitung: Das Protestgeschehen in der Bundesrepublik seit den 1980er Jahren zwischen Kontinuität und Wandel [journal article]
Source: Leviathan - Berliner Zeitschrift für Sozialwissenschaft, Sonderband 33 (2017). p.9-33