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Die generative Funktion des Erlebens und Bearbeitens von Spannungsverhältnissen zwischen Habitus und wahrgenommener Norm [collection article]

Author(s): Sotzek, Julia.- 2020. 153-180p.

Plädoyer für die Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode: Replik auf die Replik von Tanja Sturm: (Kategoriale) Beschreibung der Bearbeitung notorischer Diskrepanz kommunikativen und konjunktiven Wissens im Kontext performativer Performanz von Interaktionen in Organisationen: eine Replik zum Beitrag von Barbara Asbrand, Matthias Martens und Arnd-Michael Nohl [replication]

Author(s): Asbrand, Barbara; Martens, Matthias; Nohl, Arnd-Michael.- 2020. 341-348p.

Bedarf die Dokumentarische Methode als Praxeologische Wissenssoziologie einer intersektionalen Forschungsperspektive und/oder bieten sich wechselseitige Anschlussmöglichkeiten? Eine Replik zum Beitrag von Annette Hilscher, Katrin Springsgut und Marah Theuerl "Die Dokumentarische Methode im Rahmen einer intersektionalen Forschungsperspektive" [replication]

Author(s): Cremers, Michael.- 2020. 97-118p.

Praxeologische Perspektiven der Lehrerinnenprofessionsforschung: Reflexionen zum Einsatz von Bildvignetten als Erzählimpulse in Lehrerinneninterviews [collection article]

Author(s): Pallesen, Hilke; Matthes, Dominique.- 2020. 119-142p.

Die Dokumentarische Methode im Rahmen einer intersektionalen Forschungsperspektive [collection article]

Author(s): Hilscher, Annette; Springsgut, Katrin; Theuerl, Marah.- 2020. 71-96p.

Bildung, Lernen und Sozialisation: Anlässe für grundbegriffliche Konturierungen in der biographieorientierten Bildungsforschung unter Berücksichtigung der Aspekthaftigkeit der Erkenntnis; eine Replik zum Beitrag von Sarah Thomsen "Zur Tradierung in der Transformation - Woran knüpft die Habitustransformation an?" [replication]

Author(s): Hoffmann, Nora Friederike.- 2020. 207-214p.

Unterrichtsbezogene Professionalisierungsforschung in praxeologischer Perspektive: eine Replik zum Beitrag von Clemens Wieser und Sabine Klinger "Professionalisierung mit der Dokumentarischen Methode erforschen: Perspektiven für die Analyse von Wissenstransformation" [replication]

Author(s): Wagener, Benjamin.- 2020. 239-250p.

Emotionen und Praxeologische Wissenssoziologie: Replik zum Beitrag von Julia Sotzek [replication]

Author(s): Streblow-Poser, Claudia.- 2020. 181-190p.

Zur Tradierung in der Transformation - Woran knüpft die Habitustransformation an? [collection article]

Author(s): Thomsen, Sarah.- 2020. 191-206p.

Professionalisierung mit der Dokumentarischen Methode erforschen: Perspektiven für die Analyse von Wissenstransformation [collection article]

Author(s): Wieser, Clemens; Klinger, Sabine.- 2020. 215-238p.

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