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Learning along with Participatory Action Research – A Finnish Perspective [journal article]
Source: International Journal of Action Research, 5 (2009) 3. p.289-321
Bob Dick: In the Pursuit of Change and Understanding [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5 (2004) 3
Counteraction as a Crucial Factor of Learning, Education and Development: Opposition to Help [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.13
Review Essay: Inviting Intuitive Understandings in Teaching and Professional Practices: Is Intuition Relationally and Culturally Neutral? [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 3 (2002) 4
Interkulturelles Training für internationale Führungskräfte: Evaluation eines Trainingsprogramms bei einem Industrieunternehmen mit Stammsitz in Deutschland [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 8 (2009) 9. p.71-82
Ein neuer Blick auf politisches Handeln: Politik-Lernansätze im Vergleich [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 36 (2007) 3. p.231-247
Bildungsbiographien von Frauen im intergenerationalen Verhältnis: ein methodologisches Plädoyer für einen biographischen Forschungsansatz [journal article]
Source: metis - Zeitschrift für historische Frauen- und Geschlechterforschung, 10 (2001) 19. p.56-77
Lernprozesse in der Politik am Beispiel der Etablierung des Fachhochschulsektors in Österreich [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 36 (2007) 3. p.303-317
Action research to improve the human condition: An insider-outsider and a multi-methodology design for actionable knowledge outcomes [journal article]
Source: International Journal of Action Research, 1 (2005) 2. p.190-218
Biographie und Lernen: Einführung in den Themenschwerpunkt [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6 (2005) 1. p.5-9