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Lehrerinnen und Lehrer kommentieren Fragebögen: wie quantitative Forschung von qualitativer Forschung lernen kann [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 3. p.30
Rezension: Siegfried Jäger (2012). Kritische Diskursanalyse: eine Einführung [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 3. p.8
Schülerbiografien in einer dokumentarischen Längsschnittperspektive: eine Typologie zum Wandel schulbezogener Orientierungen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 14 (2013) 1. p.33-47
Rebalancing China's emergent capitalism: state power, economic liberalization and social upgrading [journal article]
Source: Journal of Current Chinese Affairs, 42 (2013) 4. p.3-16
Soziale Arbeit und ihr empirischer Blick auf die 'Gekreuzten': Anmerkungen zur Ausgabe „Gekreuzt?!" [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 33 (2013) 130. p.101-112
Designing Social Inquiry in Central Asia - A Case Study of Kyrgyzstan and Tajikistan [journal article]
Source: Studies of Transition States and Societies, 5 (2013) 1. p.58-68
Kindheit, Jugend und sozialer Wandel: Gegenwärtige und zukünftige Herausforderungen für die internationale Kindheits- und Jugendforschung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 2. p.237-241
Rezension: Doris Bühler-Niederberger (2012): Lebensphase Kindheit. Theoretische Ansätze, Akteure und Handlungsräume [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 1. p.131-132
Placement, wording, and interviewers: identifying correlates of consent to link survey and administrative data [journal article]
Source: Survey Research Methods, 7 (2013) 2. p.133-144
Post-Development and BuenVivir: An Approach to Development from Latin-America [journal article]
Source: SciPress, 2013
International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2013) 10. p.15-24