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Warum man bei mehrsprachigen Kindern dreimal nach dem Alter fragen sollte: Sprachfähigkeiten simultan-bilingualer Lerner im Vergleich mitmonolingualen und frühen Zweitsprachlernern [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 1. p.27-42
Wie viel Mutter braucht das Kind? Theoretische Befunde und empirische Fakten zur Frage der Nützlichkeit oder Schädlichkeit von früher familienexterner Betreuung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 1. p.17-29
Spiel und Kult: eine theoretische Miniatur [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 32 (2008) 1. p.75-83
Ethische Leitlinien für pädagogische Beziehungen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 1. p.103-108
Soziale und emotionale Entwicklung hochbegabter Grundschulkinder: Ergebnisse einer Begleituntersuchung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 1. p.25-40
Kindersextourismus: ein südostasiatisches Phänomen? Im Dialog mit Astrid Winkler von ECPAT Austria [other]
Source: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies, 4 (2011) 1. p.173-178
Review: Beata Ziółkowska; Jowita Wycisk: Self-destruction of cildren and youth [review]
Source: Society Register, 3 (2019) 1. p.169-172
The social sustainable city: how to involve children in designing and planning for urban childhoods? [journal article]
Source: Urban Planning, 4 (2019) 1. p.53-66
Immigrant children and the Internet in Spain: uses, opportunities, and risks [journal article]
Source: Media and Communication, 7 (2019) 1. p.56-65
The Experience of Power Relationships for Young People in Care: Developing an Ethical, Shortitudinal and Cross-National Approach to Researching Everyday Life [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2020) 1. p.22