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Technische Fachkräfte dringend gesucht - Ursachen und Handlungsstrategien [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2009
(Wirtschaft und Bildung, 54)
Studienabbrecher/innen als Zielgruppe der Beratung und Öffentlichkeitsarbeit: Beiträge aus dem Projekt "Queraufstieg Berlin" [monograph]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2020
(f-bb online: Schriftenreihe des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung, 2)
Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften: innovativ - digital - international [collection]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2020
Beruf als soziales Konstrukt zwischen Entberuflichung und Professionalisierung - Entgrenzungen: "vorwärts nach weit" in Richtung einer professionsorientierten Beruflichkeit [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2015
(Wirtschaft - Beruf - Ethik, 31)
Die Rolle der Eltern als zentrale Gestalter des Übergangs an der ersten Schwelle: eine erste Annäherung zu Wünschen und Vorstellungen von Eltern bezüglich interaktiver Beteiligungsformate für eine genderorientierte Berufsorientierung [collection article]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2019
Gelingende Übergänge in den Beruf: Evaluation eines modularen Schulprojekts im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung [monograph]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2020
(Teilhabe an Beruf und Arbeit - Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen, 1)
Gleichstellungspolitische Chancen und Risiken der Hochschulreform [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2008
Praxisbuch ProfilPASS: Ressourcenorientierte Beratung für Bildung und Beschäftigung [collection]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2010
Selbstbestimmung in der Berufswahlentscheidung fördern: Entwicklung innovativer Testverfahren und Beratungskonzepte als Schlüssel für eine inklusive Berufsorientierung [collection article]
Source: wbv Media GmbH & Co. KG, 2019
Berufswahlpass-Online: ein E-Portfolio-Konzept zur Unterstützung zeitgemäßer Berufsorientierung [collection article]
Source: W. Bertelsmann Verlag, 2014
(Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung und Praxis, 22)