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Qualitätssicherung bei qualitativ inhaltsanalytischen Verfahren in großen Forschungsgruppen: Herausforderungen und Möglichkeiten in der Forschungspraxis am Beispiel der perLen-Studie [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20 (2019) 3. p.20
Familien in den Frühen Hilfen bedarfsgerecht begleiten - Die "Dokuvorlage2020" des Nationalen Zentrum Frühe Hilfen (NZFH) für Gesundheitsfachkräfte [journal article]
Source: Kinderkrankenschwester, 39 (2020) 7. p.195-203
Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen [phd thesis]
Source: Verlag Julius Klinkhardt, 2020
A study of the level of satisfaction with the quality of educational services among students of nursing-midwifery in Islamic Azad University of dezful based on the model of European Foundation of quality management [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 44. p.86-92
Zu den Grundlagen der visuellen Soziologie: wahrnehmen und sehen, beobachten und betrachten [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16 (2015) 2. p.29
Quality assurance indicators for school transformation: a paradigm shift [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 42. p.72-81
Das personengebundene Budget in der Kinder- und Jugendhilfe: ein Hebel zum Systemwechsel [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 2. p.197-207
Die Qualitätsmanagementnorm DIN EN ISO 9001 in der Heimerziehung: Diskussion und Analyse aus neo-institutionalistischer Perspektive [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 4. p.433-444
Qualitätsentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe: zwischen Selbstverständlichkeit im Anspruch und Zurückhaltung in der Praxis [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13 (2018) 4. p.445-458