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Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019 [conference proceedings]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2019
(Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
Lehrerbildung im Zeichen von Pluralität und Differenz [journal article]
Source: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid, (2004) Migration und ethnische Minderheiten 2004/1. p.7-16
Unterrichtsinteraktion in der Grundschule: zur Frage der ungelösten Professionalisierung von Lehrern ; eine Fallrekonstruktion [collection article]
Source: Campus Verl., 2006
Sprachbildung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im Interkulturellen Schülerseminar [iks] an der Universität Hamburg [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. p.206-212
Für eine gendersensible Lehr-/Lernkultur in Mathematik, Informatik und den Naturwissenschaften: Symposium vom 2. bis 4. Juli 2015 an der Freien Universität Berlin [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 8 (2016) 1. p.140-146
Reform von Schule und Schulaufsicht aus der Perspektive des systemischen Konstruktivismus: ein anderer Blick [journal article]
Source: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid, (2009) Bildungsforschung 2009/2. p.27-38
Arbeit am pädagogischen Selbst: das Portfolio-Konzept in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 24 (2011) 1. p.99-118
Der Stallgeruch des Praktikers als vertrauensbildende 'Schlüsselqualifikation' des wissenschaftlichen Berufspädagogen: zur Funktion, Kontrolle und Erforschung eines vernachlässigten Aspekts der Habitusstruktur und des Leistungsprofils von Hochschullehrern einer sozialwissenschaftlichen Disziplin [journal article]
Source: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 105 (2009) 3. p.436-451
Professionalisierung in der Grundbildung [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 35 (2011) 3. p.33-51