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Basisqualifikation für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit: die Fortbildung des Verbundprojekts "Pro Grundbildung" als Beitrag zur Professionalisierung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 17 (2010) 4. p.42-45
"Validpack": neues Instrument validiert Kompetenzen von Erwachsenenbildnern; interessierte Institutionen zum Einsatz in Deutschland gesucht [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 4. p.34-35
Kulturbewusstsein und Künstlerische Kompetenz: europäische Schlüsselkompetenzen im Weißbuch der Wiener Volkshochschulen [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2010) 3. p.43-47
"Die gestellten Fragen sind die Eigentliche Leistung von QUEM": Resümee eines Transformationsprogramms [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2009) 4. p.30-35
Qualifikationsrahmen als globales Phänomen: eine Skizze zu Geschichte und Systematik [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 18 (2011) 3. p.29-32
Der Qualifikationsrahmen als Weg in mehr Wettbewerb? Potenziale und Herausforderungen europäischer Bildungspolitik für die Erwachsenenbildung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2010) 2. p.45-48
Konstruktive Annäherungen an EQF und DQR: das Modell "Grund- und Fortbildungszertifikat für Lehrende in der Weiterbildung" [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2008) 4. p.39-42
Gender-Kompetenz für die Erwachsenenbildung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2008) 4. p.43-45
Von "Berufsprinzip" bis "Zertifizierungshoheit": Spannungsfelder auf dem Weg zum Deutschen Qualifizierungsrahmen (DQR) [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 4. p.25-28
Nationaler und sektoraler Qualifikationsrahmen im Gespräch: Theo W. Länge: DQR wenig anschlussfähig für die politische Bildung; Gerald Thiel: Einblicke in die Entwicklung eines sektoralen Qualifikationsrahmens [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 4. p.22-24