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Die Politik des Geoengineering [Sonstiges]

Autor/in: Matzner, Nils.- 2013. 110S.

Die generative Funktion des Erlebens und Bearbeitens von Spannungsverhältnissen zwischen Habitus und wahrgenommener Norm [Sammelwerksbeitrag]

Autor/in: Sotzek, Julia.- 2020. 153-180S.

Plädoyer für die Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode: Replik auf die Replik von Tanja Sturm: (Kategoriale) Beschreibung der Bearbeitung notorischer Diskrepanz kommunikativen und konjunktiven Wissens im Kontext performativer Performanz von Interaktionen in Organisationen: eine Replik zum Beitrag von Barbara Asbrand, Matthias Martens und Arnd-Michael Nohl [Replik]

Autor/in: Asbrand, Barbara; Martens, Matthias; Nohl, Arnd-Michael.- 2020. 341-348S.

Unterrichtsbezogene Professionalisierungsforschung in praxeologischer Perspektive: eine Replik zum Beitrag von Clemens Wieser und Sabine Klinger "Professionalisierung mit der Dokumentarischen Methode erforschen: Perspektiven für die Analyse von Wissenstransformation" [Replik]

Autor/in: Wagener, Benjamin.- 2020. 239-250S.

Emotionen und Praxeologische Wissenssoziologie: Replik zum Beitrag von Julia Sotzek [Replik]

Autor/in: Streblow-Poser, Claudia.- 2020. 181-190S.

Following the Beaten Track: A sociology of knowledge perspective on disinformation and its effects on democratic discourse [Konferenzbeitrag]

Autor/in: Nijmeijer, Rolf; Schünemann, Wolf; König, Tim.- 2021. 4S.

Videografien in Relation zur interaktiven Praxis des Unterrichts: eine Replik zum Beitrag von Matthias Grein und Bernd Tesch [Replik]

Autor/in: Wagner-Willi, Monika.- 2021. 141-151S.

Chancen und Herausforderungen der Körperkamera: Analysen und Reflexionen zu mobilen Minikameras als (neuem) Instrument der Unterrichtsvideografie [Sammelwerksbeitrag]

Autor/in: Grein, Matthias; Tesch, Bernd.- 2021. 115-139S.

Dokumentarische Längsschnitt-Typologien in der Lehrerinnenbildungsforschung - Umsetzungsvarianten und methodologische Herausforderungen [Sammelwerksbeitrag*]

Autor/in: Košinár, Julia; Laros, Anna.- 2021. 221-248S.

Weitere Entwicklungen auf dem Weg zu einem Konzept Dokumentarischer Schulforschung: eine Re-Replik zu David Jahrs Replik im Jahrbuch Dokumentarische Methode 2020 [Replik]

Autor/in: Geber, Georg; Bauer, Tobias; Hinzke, Jan-Hendrik; Kowalski, Marlene; Matthes, Dominique.- 2021. 267-283S.

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