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Learning communities in teacher education: the impact of e-competence [journal article]
Source: International Journal of Science Education, 32 (2010) 16. p.2185-2216
Effects of pedagogical movie Persian subtitles on vocabulary improvement: the case of Iranian EFL learners [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 55. p.111-120
Impact of instructional materials in teaching and learning of biology in senior secondary schools in Yakurr LG A [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2015) 62. p.27-33
Berufsorientierung und Gender - Werkstattbericht aus einem Forschungsprojekt an Stadtteilschulen in Hamburg [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 7 (2015) 1. p.79-96
"Gender - Männer weinen nicht": von der selbstverständlichen Schwierigkeit und der schwierigen Selbstverständlichkeit eines Begriffs [journal article]
Source: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren, 6 (2013) 1. p.12-28
Gender - Schule - Chancengleichheit?! Kongress mit Fortbildung für Lehrer/innen und pädagogische Fachkräfte am 5. Juni 2014 im Heinz Nixdorf MuseumsForum in Paderborn [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 6 (2014) 3. p.152–157
Never Deaf of Learning with Heart: Understanding the Essence of Handling Pupils with Hearing Impairment [journal article]
Source: Journal of Social Sciences (COES&RJ-JSS), 6 (2017) 4. p.726-733
Benefits and difficulties of the national service training program in Rizal Technological University [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2016) 72. p.54-62
Becoming a do-it-yourself designer of english language teaching materials [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.38
Authentisches Lehrmaterial: Entwicklung von Podcasts zum Selbststudium für Deutschlernende [journal article]
Source: kommunikation @ gesellschaft, 21 (2020) 2. p.16