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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:18-10-6312
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Authentisches Lehrmaterial: Entwicklung von Podcasts zum Selbststudium für Deutschlernende
[journal article]
Abstract
Der Podcast ist ein Medium aus dem Alltag, das den Sprachenunterricht positiv unterstützt. Authentisches Audiomaterial, das mit der Lebenswelt der Lernenden verknüpft ist, fehlt auf dem Lehrwerksmarkt. Das zeigt sich in einer exemplarischen Lehrwerksanalyse. Im Folgenden wird aufgezeigt, wie ein eig... view more
Der Podcast ist ein Medium aus dem Alltag, das den Sprachenunterricht positiv unterstützt. Authentisches Audiomaterial, das mit der Lebenswelt der Lernenden verknüpft ist, fehlt auf dem Lehrwerksmarkt. Das zeigt sich in einer exemplarischen Lehrwerksanalyse. Im Folgenden wird aufgezeigt, wie ein eigener Podcast konzipiert wurde, um Deutschlernenden als kursbegleitendes Material zu dienen. In einer Prästudie wurde er mithilfe eines Fragebogens an vier Teilnehmenden mit Erstsprache Spanisch getestet. Die Studienergebnisse zeigen, dass die Sprechweise der Sprechenden, bildhafte Sprache und Hintergrundgeräusche Einfluss auf den Verstehensprozess nehmen, dialektale Färbung jedoch kaum. Es ist zu erkennen, dass Lernende authentisches Material bevorzugen und akzeptieren, dass sie nicht jedes Detail verstehen. Die Ergebnisse lassen auf eine erfolgreiche Arbeit mit Podcasts im Selbststudium schließen. Jedoch wären umfangreichere Studien nötig, um tatsächliche Erfolge zu messen.... view less
Keywords
auditory media; teaching materials; German as a foreign language; spoken language; listening comprehension; teaching aids; authenticity; language instruction; self-study
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
Podcast im Unterricht; Vermittlung gesprochener Sprache
Document language
German
Publication Year
2020
Page/Pages
16 p.
Journal
kommunikation @ gesellschaft, 21 (2020) 2
Issue topic
Sonderausgabe: Podcasts
DOI
https://doi.org/10.15460/kommges.2020.21.2.631
Status
Published Version; reviewed