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"They do what they can": Christian Kolbe: Geforderte Aktivierer. Fachkräfte im SGB II zwischen Ansprüchen und Bewältigungen (Rezension) [review]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 32 (2012) 125. p.116-132
Sich einlassen auf Praxis: Grundzüge einer Grammatik des klugen Taktes jenseits professioneller Methodenkompetenz [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 32 (2012) 125. p.33-51
Specific professional communication in the structure of the professional educator [journal article]
Source: Modern Research of Social Problems, (2012) 1. p.7
Methodical administration independent work of students - the basis of the professional competence of the modern teacher [journal article]
Source: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine, (2012) 9. p.5
Humanitarian basis of professional image of the teacher’s world [journal article]
Source: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine, (2012) 6. p.8
The development of speech culture of the future teachers of preschool education as the basis of their professional activities [journal article]
Source: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine, (2012) 6. p.10
Das handlungstheoretische Konzept der "generativen Wirksamkeit" als Beitrag zur Kompetenzentwicklung [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 32 (2012) 123. p.123-135
Neue Herausforderungen für die Kindertagesstätten: Professionalisierung des Personals in der Frühpädagogik [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 24 (2012) 2. p.199-225
Rezension: Peter Cloos, Marc Schulz: Kindliches Tun beobachten und dokumentieren. Perspektiven auf die Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 3. p.376-378