Hits 11-20 within 73 documents
Difficulties in Defining Social-Emotional Intelligence, Competences and Skills - a Theoretical Analysis and Structural Suggestion [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 2 (2015) 1. p.60-84
Queer handeln! Performanz und Veränderung [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 22 (1998) 2/3. p.43-62
Das handlungstheoretische Konzept der "generativen Wirksamkeit" als Beitrag zur Kompetenzentwicklung [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 32 (2012) 123. p.123-135
Intuition als Metafähigkeit interkulturellen Managements: zum Selbstverständnis interkultureller Manager [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 11 (2012) 19. p.67-92
Intersektionale Perspektiven in der Sozialen Arbeit: ein produktiver Forschungsansatz in der Arbeit mit Drogengebrauchenden Sexarbeiterinnen [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 32 (2012) 126. p.53-69
Südafrikanische Kulturstandards: handlungsrelevantes Wissen für Fach- und Führungskräfte [journal article]
Source: Afrika Spectrum, 38 (2003) 2. p.173-196
Die Zukunft der Präsidentschaft im Ratssystem der Europäischen Union [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 36 (2007) 2. p.139-156
Kritische Psychologie am Grabmal des Intellektuellen: "Handlungsfähigkeit" in postmoderner Sicht [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 2 (1994) 2. p.29-36
Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 4. p.491-497
Umweltbedingungen, Identität und Bildungsergebnisse im frühen Kindesalter: eine empirische Analyse auf der Grundlage des Sozio-Oekonomischen Panels [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 1. p.103-108