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Institutionelle Diskriminierung aus der Perspektive von Intersektionalität? Zur Wahrnehmung mehrfacher institutioneller Diskriminierung bzw. struktureller Gewalt durch junge Frauen in der Schule [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24 (2023) 2. p.323-336
Rezension: Anna Juliane Heinrich, Séverine Marguin, Angela Million, Jörg Stollmann (Hrsg.): Handbuch qualitative und visuelle Methoden der Raumforschung [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24 (2023) 2. p.337-341
"Fragile Männlichkeit" im Onlineforum: Identitätsmanagement in virtuellen Räumen und dessen Untersuchung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.187-206
Die Optimierung des Bildkörpers als imaginativer Akt: Analytische Bearbeitungsweisen von Eigenheiten fotografischer Selbstdarstellungen Jugendlicher und junger Erwachsener in digitalen sozialen Netzwerken [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.207-223
Zur Herstellung von Schulklassen: Erste Ergebnisse einer Praxeologie zum Anfang neuer 5. Klassen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.315-330
Praxeologisch-wissenssoziologische Unterrichtsforschung: Norm und Habitus in fachunterrichtlichen Praxen der Sekundarstufe in Kanada [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.266-282
Digitale Dispositive psychischer Gesundheit: Eine Analyse der Resilienz-App 'SuperBetter' [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.242-265
"Toll. Ich bin froh dabei zu sein": Studie zur Spende digitaler Körperdaten in der Corona-Krise [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.224-241
Musikvideos systematisch analysieren: Anwendung der Analysesoftware MAXQDA im Rahmen der Audiovisuellen Grounded-Theory-Methodologie [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.299-314