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Technology assessment in the STEM curriculum: Teaching responsible research and innovation skills to future innovators [journal article]
Source: TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis / Journal for Technology Assessment in Theory and Practice, 31 (2022) 1. p.22-27
Review: Julia Franz & Ursula Unterkofler (Hrsg.) (2021). Forschungsethik in der Sozialen Arbeit: Prinzipien und Erfahrungen; Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 23 (2022) 2
Qualitative Interviewforschung mit vulnerablen Gruppen: methodologische Reflexionen zum Einsatz von Präsenz-, Telefon- und Videotelefonie-Interviews in einem Forschungsprojekt zu Angst und Mobilität [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 23 (2022) 3
The "Normative Structure" of Social Science: Merton's Ideas as a Story of Success and Side Effects [journal article]
Source: Serendipities: Journal for the Sociology and History of the Social Sciences, 6 (2021) 2. p.42-62
"Kleine Geschichten" als Forschungszugang: Reflexionen zum biografischen Erzählen aus einem ethnografischen Projekt mit geflüchteten Schüler*innen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 24 (2023) 1
Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus an Hochschulen - Perspektiven von Betroffenen [journal article]
Source: ZRex - Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung, 3 (2023) 1. p.102-117
"Du weißt es jetzt - erzähl davon!" Dekoloniale Forschungsperspektiven und Aufträge aus dem Forschungsfeld [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 24 (2023) 1
Geschlechtliche Vielfalt und Nichtbinarität in wissenschaftlichen Texten [journal article]
Source: Hamburger Journal für Kulturanthropologie, (2022) 15. p.73-86
Sex zwischen Teilnahme und Beobachtung: "Forschst du noch oder geht da was?" [journal article]
Source: Hamburger Journal für Kulturanthropologie, (2022) 15. p.107-124
Enhancing Ethical Research Participation and Inclusion of Marginalized Adult Migrant Learners: An Early Career Researcher's Perspective [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 24 (2023) 3