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Von der gefährdeten zu gefährlichen Jugend? [journal article]
Source: Forum für Kinder- und Jugendarbeit, (2004) 2. p.40-44
1683 - und was uns davon bleibt: die zweite Türkenbelagerung als medialer Referenzrahmen [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 51 (2001) 2. p.145-164
Integration durch Verfassung und Verfassungsrechtssprechung? Theoretische Anmerkungen [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 30 (2001) 2. p.221-232
Embryonen im sozialen Kontext? Die Rolle von geschlechtersensitiven Argumenten und von Frauen als Akteurinnen in der Bioethikdebatte in Deutschland [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 32 (2003) 2. p.137-148
Diskurs im Alltag – Alltag im Diskurs: Ein Beitrag zu einer empirisch begründeten Methodologie sozialwissenschaftlicher Diskursforschung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8 (2007) 2. p.23
Selbstverständlichkeiten zum Ereignis machen: Eine Analyse von Sag- und Sichtbarkeitsverhältnissen nach Foucault [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8 (2007) 2. p.16
Using the Technology of the Confessional as an Analytical Resource: Four Analytical Stances Towards Research Interviews in Discourse Analysis [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8 (2007) 2. p.22
Die französische Epistemologie und ihre Revisionen. Zur Rekonstruktion des methodologischen Standortes der Foucaultschen Diskursanalyse [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8 (2007) 2. p.30
Diskurse und Dispositive analysieren. Die Wissenssoziologische Diskursanalyse als Beitrag zu einer wissensanalytischen Profilierung der Diskursforschung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8 (2007) 2. p.24
Eine sehr persönlich generalisierte Sicht auf qualitative Sozialforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6 (2005) 2. p.211-248