Rezension: Plümer, Sandra (2024): Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel - Zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen

Bandelow, Nils C.

[review]

dc.contributor.author	Bandelow, Nils C.	de
dc.date.accessioned	2025-01-20T13:20:44Z
dc.date.available	2025-01-20T13:20:44Z
dc.date.issued	2024	de
dc.identifier.issn	2196-1395	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/99189
dc.description.abstract	The author investigates the dynamics of policy learning and change, focusing on the transition from G8 to G9 school policy in North Rhine-Westphalia. Utilizing a micro-political and interpretative policy process research approach, her study examines the complex interactions among policy actors, institutions, and external influences. She introduces the concept of congruent policy learning, which describes the relationship between shifts in actors' beliefs and corresponding policy change.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.title	Rezension: Plümer, Sandra (2024): Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel - Zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management
dc.source.volume	17	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Politikwissenschaft	de
dc.subject.classoz	Basic Research, General Concepts and History of Political Science	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-99189-7
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
dc.type.stock	recension	de
dc.type.document	Rezension	de
dc.type.document	review	en
dc.source.pageinfo	448-450	de
internal.identifier.classoz	10501
internal.identifier.journal	1391
internal.identifier.document	23
dc.source.recensionauthor	Plümer, Sandra	de
dc.source.recensiondateissued	2024	de
dc.source.recensiontitle	Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel: Zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen	de
dc.source.recensioncity	Wiesbaden	de
dc.source.recensionpublisher	Springer VS	de
dc.source.recensionisbn	978-3-658-44121-0	de
internal.identifier.ddc	320
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/dms.v17i2.14	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-dms-2024-2-rez-bandelow.pdf
Size:: 97.92Kb
Format:: PDF

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Allgemeines, spezielle Theorien und "Schulen", Methoden, Entwicklung und Geschichte der Politikwissenschaft
Basic Research, General Concepts and History of Political Science

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