Zwischen Herrschaftssicherung und Emanzipation: Die Ambivalenz staatlicher politischer Bildung

Regier, Sascha

[journal article]

dc.contributor.author	Regier, Sascha	de
dc.date.accessioned	2025-01-03T10:41:23Z
dc.date.available	2025-01-03T10:41:23Z
dc.date.issued	2024	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/98778
dc.description.abstract	Der Autor zeichnet in seinem Beitrag die Ambivalenzen staatlicher Politischer Bildung nach. Durch den Verlust des Kritischen, bzw. der kritischen Reflexion, und mit dem Fokus auf (neoliberale) Kompetenzen wird Bildung immer mehr zum Spielball politischer Interessen. Bildung im Staat wird somit zum Ort der Herrschafts- und Wettbewerbssicherung, kann aber dennoch weiterhin als ein Ort der Emanzipation betrachtet werden. Diesem Doppelcharakter setzt der Autor einen kritischen Ansatz der Politischen Bildung gegenüber. In diesem kritischen Bildungsverständnis werden Schüler:innen nicht als Humankapital betrachtet, die staatlich formiert werden. Bildung erfasst hierbei nicht nur gesellschaftliche Zusammenhänge und Herrschaftsverhältnisse, sondern zielt auf Mündigkeit und Emanzipation.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.title	Zwischen Herrschaftssicherung und Emanzipation: Die Ambivalenz staatlicher politischer Bildung	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Schulheft
dc.publisher.country	AUT	de
dc.source.issue	193	de
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	Gesellschaftskritik	de
dc.subject.thesoz	social criticism	en
dc.subject.thesoz	Demokratieverständnis	de
dc.subject.thesoz	conception of democracy	en
dc.subject.thesoz	politische Einstellung	de
dc.subject.thesoz	political attitude	en
dc.subject.thesoz	Einstellungsbildung	de
dc.subject.thesoz	attitude formation	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-98778-6
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
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dc.source.issuetopic	Strukturelle Diskriminierung und Bildung: Analysen, Interventionen, Wege	de
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dc.description.pubstatus	Published Version	en
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Name:: ssoar-schulheft-2024-193-regie ...
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Format:: PDF

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politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture

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