Finanzielle Allgemeinbildung: Bürgerliche Institutionenkunde und Tugendlehre oder kritische Analyse eines gesellschaftspolitischen Problems?

Hippe, Thorsten

[journal article]

dc.contributor.author	Hippe, Thorsten	de
dc.date.accessioned	2024-11-25T09:58:27Z
dc.date.available	2024-11-25T09:58:27Z
dc.date.issued	2010	de
dc.identifier.issn	2196-1654	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/98079
dc.description.abstract	Bestimmte Akteure aus Wirtschaft und Politik erheben zurzeit lautstark die Forderung nach Finanzbildung in der Schule. Hierfür entwickeln sie im Rahmen von Public-Private-Partnerships Unterrichtsmaterial, das als Leitbild den mündigen Bürger vorgibt. Diese Materialien ignorieren jedoch zentrale fachdidaktische Prinzipien wie die Förderung von Kritikfähigkeit, Problemorientierung, Konfliktorientierung und Wissenschaftsorientierung, sodass dieses Leitbild klar verfehlt wird.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Wirtschaftsunterricht	de
dc.title	Finanzielle Allgemeinbildung: Bürgerliche Institutionenkunde und Tugendlehre oder kritische Analyse eines gesellschaftspolitischen Problems?	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume	59	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Schule	de
dc.subject.thesoz	school	en
dc.subject.thesoz	Didaktik	de
dc.subject.thesoz	didactics	en
dc.subject.thesoz	Finanzmarkt	de
dc.subject.thesoz	financial market	en
dc.subject.thesoz	Verbraucher	de
dc.subject.thesoz	consumer	en
dc.subject.thesoz	Kapitalmarkt	de
dc.subject.thesoz	capital market	en
dc.subject.thesoz	Lobby	de
dc.subject.thesoz	lobby	en
dc.subject.thesoz	Altersvorsorge	de
dc.subject.thesoz	retirement planning	en
dc.subject.thesoz	Vermögensbildung	de
dc.subject.thesoz	capital formation	en
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.subject.thesoz	Public Private Partnership	de
dc.subject.thesoz	public private partnership	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-98079-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10034311
internal.identifier.thesoz	10041018
internal.identifier.thesoz	10034971
internal.identifier.thesoz	10048454
internal.identifier.thesoz	10044824
internal.identifier.thesoz	10051301
internal.identifier.thesoz	10035369
internal.identifier.thesoz	10048058
internal.identifier.thesoz	10036941
internal.identifier.thesoz	10066182
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	189-200	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.journal	1149
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

Files in this item

Name:: ssoar-gwp-2010-2-hippe-Finanzi ...
Size:: 165.4Kb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

Show simple item record