dc.contributor.editor | Genz, Katharina | de |
dc.contributor.editor | Gahlen-Hoops, Wolfgang von | de |
dc.date.accessioned | 2024-10-02T08:15:41Z | |
dc.date.available | 2024-10-02T08:15:41Z | |
dc.date.issued | 2024 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-8394-7388-7 | de |
dc.identifier.issn | 2940-0791 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/96944 | |
dc.description.abstract | Wie lässt sich für die Pflege eine qualitativ hochwertige Bildung im Lichte gegenwärtiger und zukünftiger Versorgungserfordernisse gewährleisten? Die Mitarbeiter*innen des vom Deutschen Pflegerat e.V. beauftragten Projekts "Bildungsarchitektur der Pflege in Deutschland (BAPID)" erarbeiteten in einem iterativen und partizipativen Forschungsprozess ein neues Bildungskonzept für Pflegeberufe. Neben der Versorgungszielsetzung stand dabei auch die internationale Anschlussfähigkeit der Pflegebildung im Fokus. Darüber hinaus dient das neue Konzept als Grundlage für die Kommunikation mit im Bereich relevanten Akteur*innen, um berufs- und bildungspolitische Ziele gemeinsam durchzusetzen. Mit einem Vorwort von Christine Vogler und unter Mitarbeit von Dr. Jana Herzberg. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | transcript Verlag | de |
dc.subject.ddc | Soziale Probleme und Sozialdienste | de |
dc.subject.ddc | Social problems and services | en |
dc.subject.other | Bildungskonzept; Kompetenzmatrix; BAPID; Patient-centered Care | de |
dc.title | Bildungsarchitektur der Pflege in Deutschland (BAPID): Bestandsaufnahme und Empfehlungen für die Pflegebildung von morgen | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.identifier.url | https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839473887.pdf | de |
dc.source.volume | 4 | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | Pflege - Bildung - Wissen | |
dc.subject.classoz | Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Sozialarbeit und Sozialpädagogik | de |
dc.subject.classoz | Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Social Welfare | en |
dc.subject.thesoz | Pflege | de |
dc.subject.thesoz | caregiving | en |
dc.subject.thesoz | Bildung | de |
dc.subject.thesoz | education | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | Gesundheit | de |
dc.subject.thesoz | health | en |
dc.subject.thesoz | Medizin | de |
dc.subject.thesoz | medicine | en |
dc.subject.thesoz | Versorgung | de |
dc.subject.thesoz | supply | en |
dc.subject.thesoz | Sozialarbeit | de |
dc.subject.thesoz | social work | en |
dc.subject.thesoz | Sozialpädagogik | de |
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dc.subject.thesoz | Pflegewissenschaft | de |
dc.subject.thesoz | nursing science | en |
dc.subject.thesoz | Pflegeberuf | de |
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dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-96944-9 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | transcript Verlag | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14361/9783839473887 | de |
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