"Mobilisierung für die Werte der Republik": Frankreichs bildungspolitische Antwort auf die "fragmentierte Gesellschaft"

Busch, Matthias; Morys, Nancy

[journal article]

dc.contributor.author	Busch, Matthias	de
dc.contributor.author	Morys, Nancy	de
dc.date.accessioned	2024-09-19T12:50:38Z
dc.date.available	2024-09-19T12:50:38Z
dc.date.issued	2016	de
dc.identifier.issn	2196-1654	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/96707
dc.description.abstract	Die islamistischen Terroranschläge im Januar 2015 haben in Frankreich die Debatte über die Relevanz der republikanischen Werte erneut entfacht und zu einer umfänglichen Reform der politischen Bildung geführt. Der Aufsatz gibt einen Einblick in die Konzeption der Reform und den öffentlichen Diskurs.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Moralerziehung; Laizität; republikanische Werteerziehung	de
dc.title	"Mobilisierung für die Werte der Republik": Frankreichs bildungspolitische Antwort auf die "fragmentierte Gesellschaft"	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume	65	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	4	de
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Frankreich	de
dc.subject.thesoz	France	en
dc.subject.thesoz	Integration	de
dc.subject.thesoz	integration	en
dc.subject.thesoz	moralische Erziehung	de
dc.subject.thesoz	moral education	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	öffentliche Meinung	de
dc.subject.thesoz	public opinion	en
dc.subject.thesoz	Wert	de
dc.subject.thesoz	value	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-96707-7
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10040791
internal.identifier.thesoz	10038301
internal.identifier.thesoz	10042713
internal.identifier.thesoz	10039337
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dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
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dc.source.pageinfo	525-534	de
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internal.identifier.journal	1149
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/gwp.v65i4.13	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
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Name:: ssoar-gwp-2016-4-busch_et_al-M ...
Size:: 164.0Kb
Format:: PDF

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politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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