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@article{ Porst2014,
 title = {Der sozialwissenschaftliche Forschungsprozess - und was davon wie im Sozialkundeunterricht machbar und möglich ist},
 author = {Porst, Rolf and Hulthof, Ruth},
 journal = {GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik},
 number = {1},
 pages = {79-91},
 volume = {63},
 year = {2014},
 issn = {2196-1654},
 doi = {https://doi.org/10.3224/gwp.v63i1.16064},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96308-2},
 abstract = {Wer im Rahmen des Sozialkundeunterrichts SchülerInnen eine Befragung - zu welchem Thema und mit welcher Zielgruppe auch immer - durchführen lassen, durchläuft mit den SchülerInnen eine Phase im Rahmen eines Projekts der empirischen Sozialforschung. Und bei entsprechender Vor- und Nachbereitung der Befragung bedeutet das - wenn auch sehr wahrscheinlich in einem eher engen Rahmen - ein komplettes Forschungsprojekt. Am Anfang steht das Erkenntnisinteresse, am Ende die Publikation der Ergebnisse in geeigneter Form.},
 keywords = {Unterricht; teaching; Sozialkunde; social studies; empirische Forschung; empirical research; Methode; method}}