Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt - 50 Handlungsmöglichkeiten für Lehrer*innen

Fereidooni, Karim

[journal article]

dc.contributor.author	Fereidooni, Karim	de
dc.date.accessioned	2024-08-13T14:51:00Z
dc.date.available	2024-08-13T14:51:00Z
dc.date.issued	2024	de
dc.identifier.issn	2750-1965	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/95978
dc.description.abstract	In diesem Beitrag fasse ich meine (außer)universitären Erfahrungen in der Lehrer- innenaus- und -fortbildung seit dem 7.10.2023 zusammen, indem ich 50 Handlungsvorschläge für Lehrerinnen im Umgang mit dem Hamas-Terror, den Gaza-Krieg und den Nahost-Konflikt präsentiere.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Hamas-Terror, Gaza-Krieg, Nahost-Konflikt - 50 Handlungsmöglichkeiten für Lehrer*innen	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Politisches Lernen
dc.source.volume	42	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	1-2	de
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Lehrerbildung	de
dc.subject.thesoz	teacher training	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	Krieg	de
dc.subject.thesoz	war	en
dc.subject.thesoz	Konflikt	de
dc.subject.thesoz	conflict	en
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-95978-1
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10050807
internal.identifier.thesoz	10039337
internal.identifier.thesoz	10035033
internal.identifier.thesoz	10036275
internal.identifier.thesoz	10036941
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	2-5	de
internal.identifier.classoz	10602
internal.identifier.journal	1026
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.source.issuetopic	Friedensbildung	de
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/pl.v42i1-2.01	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-pl-2024-1-2-fereidooni-H ...
Size:: 638.8Kb
Format:: PDF

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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics

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