Mit welcher Unterrichtsgestaltung können Leistungsunterschiede nach der sozialen Herkunft abgeschwächt werden? Empfehlungen auf Grundlage der empirischen Unterrichtsforschung

Nachbauer, Max

Which Teaching Style Can Counteract Socioeconomic Achievement Gaps? Recommendations Based on Teacher Effectiveness Research
[journal article]

dc.contributor.author	Nachbauer, Max	de
dc.date.accessioned	2024-05-21T07:04:36Z
dc.date.available	2024-05-21T07:04:36Z
dc.date.issued	2023	de
dc.identifier.issn	2699-5379	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/94173
dc.description.abstract	In diesem Bericht werden die Ergebnisse eines Forschungsprojekts zum Einfluss der Unterrichtsgestaltung auf Leistungsunterschiede nach der sozialen Herkunft zusammengefasst. Es wird ein Überblick über Forschungsbefunde in den Bereichen Unterstützung/Feedback, leistungsheterogene Gruppen und schüler*innenzentrierter Unterricht gegeben. Auf dieser Grundlage werden Empfehlungen zur Unterrichtsgestaltung formuliert.	de
dc.description.abstract	This report summarizes findings of a research project on the influence of instruction on socioeconomic achievement gaps. It provides a review of research in the areas of support/feedback, mixed ability grouping and student-centred learning, formulating recommendations for teaching style on this basis.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.other	Unterrichtsqualität; Bildungsgerechtigkeit; Leistungsunterschiede; Kompetenzunterschiede; Unterrichtsmethode; Unterrichtswirksamkeit; Unterrichtseffekt; Herkunftseffekt	de
dc.title	Mit welcher Unterrichtsgestaltung können Leistungsunterschiede nach der sozialen Herkunft abgeschwächt werden? Empfehlungen auf Grundlage der empirischen Unterrichtsforschung	de
dc.title.alternative	Which Teaching Style Can Counteract Socioeconomic Achievement Gaps? Recommendations Based on Teacher Effectiveness Research	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	DDS - Die Deutsche Schule
dc.source.volume	115	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	3	de
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtsstil	de
dc.subject.thesoz	teaching style	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtserfolg	de
dc.subject.thesoz	effectiveness of teaching	en
dc.subject.thesoz	Lernmethode	de
dc.subject.thesoz	learning method	en
dc.subject.thesoz	Lehrmethode	de
dc.subject.thesoz	teaching method	en
dc.subject.thesoz	Lernerfolg	de
dc.subject.thesoz	learning success	en
dc.subject.thesoz	Leistungssteigerung	de
dc.subject.thesoz	increased efficiency	en
dc.subject.thesoz	Schulleistung	de
dc.subject.thesoz	academic achievement	en
dc.subject.thesoz	Kompetenz	de
dc.subject.thesoz	competence	en
dc.subject.thesoz	Bildungsungleichheit	de
dc.subject.thesoz	educational inequality	en
dc.subject.thesoz	Bildungschance	de
dc.subject.thesoz	educational opportunity	en
dc.subject.thesoz	Bildungsbeteiligung	de
dc.subject.thesoz	participation in education	en
dc.subject.thesoz	soziale Herkunft	de
dc.subject.thesoz	social background	en
dc.subject.thesoz	sozioökonomische Faktoren	de
dc.subject.thesoz	socioeconomic factors	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtsforschung	de
dc.subject.thesoz	teaching research	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
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dc.source.pageinfo	274-278	de
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.31244/dds.2023.03.10	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
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Size:: 78.04Kb
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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education

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