Grenzgänge: Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane

[collection]

dc.contributor.editor	Koller, Hans-Christoph	de
dc.contributor.editor	Rieger-Ladich, Markus	de
dc.date.accessioned	2023-10-18T07:37:44Z
dc.date.available	2023-10-18T07:37:44Z
dc.date.issued	2005	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-0286-3	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89846
dc.description.abstract	In jüngster Zeit suchen Erziehungswissenschaftler/innen immer häufiger die Auseinandersetzung mit aktuellen literarischen Texten. Dabei zeigt sich, dass die Öffnung des pädagogischen Diskurses für Gegenwartsromane nicht nur dessen Selbstreflexion stimuliert, sondern auch Chancen birgt, neue Einsichten über den eigenen Gegenstandsbereich zu gewinnen. Die experimentellen Lektüren zeitgenössischer Literatur nehmen daher die Form einer Spurensuche an: Was verraten die Romane von Imre Kertész, Zeruya Shalev, Uwe Timm, Paula Fox und anderen über die gegenwärtigen Formen von Kindheit und Jugend, von Erziehung, Bildung und Sozialisation?	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Literature, rhetoric and criticism	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Allgemeine Literaturwissenschaft; General Literature Studies	de
dc.title	Grenzgänge: Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839402863.pdf	de
dc.source.volume	3	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Theorie Bilden
dc.subject.classoz	Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistik	de
dc.subject.classoz	Science of Literature, Linguistics	en
dc.subject.classoz	Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Literatur	de
dc.subject.thesoz	literature	en
dc.subject.thesoz	Kultur	de
dc.subject.thesoz	culture	en
dc.subject.thesoz	Medien	de
dc.subject.thesoz	media	en
dc.subject.thesoz	Erziehung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Bildungstheorie	de
dc.subject.thesoz	educational theory	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Pädagogik	de
dc.subject.thesoz	pedagogics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-89846-5
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10035991
internal.identifier.thesoz	10035153
internal.identifier.thesoz	10035302
internal.identifier.thesoz	10034657
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internal.identifier.thesoz	10038441
internal.identifier.thesoz	10036487
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	176	de
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internal.identifier.classoz	10601
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	800
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839402863	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	20
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	2008
internal.dda.reference	xmlxslt-bundlessource-282@@10039-9783839402863

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Name:: ssoar-2005-koller_et_al-Grenzg ...
Size:: 2.634Mb
Format:: PDF

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Allgemeines, spezielle Theorien und "Schulen", Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistik
Science of Literature, Linguistics

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