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@incollection{ Weschenfelder2014,
title = {Fachspezifisches Wissen und Überzeugungen von (angehenden) Politiklehrkräften},
author = {Weschenfelder, Eva and Oberle, Monika and Weißeno, Georg},
editor = {Treibel, Annette and Soff, Marianne},
year = {2014},
booktitle = {Gender interdisziplinär: Forschungsbeiträge der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe},
pages = {163-181},
address = {Karlsruhe},
publisher = {Helmesverlag},
isbn = {978-3-940567-23-9},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-88399-9},
abstract = {Der Beitrag ist im Rahmen des Forschungsprogramms 'Professionelle Kompetenz von Politiklehrkräften (PKP)' entstanden. Den theoretischen Hintergrund bildet ein politikdidaktisches Kompetenzmodells, das sich an der Expertise- und Lehrerkompetenzforschung orientiert. Vorgestellt wird anschließend die Entwicklung reliabler und valider Messinstrumente sowie die systematische Erfassung und Analyse fachspezifischer Kompetenzen von Lehrkräften und Referendar/-innen. Es interessieren besonders die Struktur, Ausprägungen und Zusammenhänge verschiedener Kompetenzfacetten. Im Folgenden werden die vorliegenden Ergebnisse zu den fachbezogenen Wissens- und lerntheoretischen Überzeugungsfacetten zusammengefasst und auf geschlechtsspezifische Unterschiede hinterfragt.},
keywords = {Kompetenz; competence; kognitive Lerntheorie; cognitive learning theory; empirische Forschung; empirical research; Bildungsforschung; educational research; Fachdidaktik; subject didactics; Fachwissen; expertise; Fachlehrer; subject teacher; Referendar; student teacher; geschlechtsspezifische Faktoren; gender-specific factors; politischer Unterricht; teaching politics}}