Fachspezifisches Wissen und Überzeugungen von (angehenden) Politiklehrkräften

Weschenfelder, Eva; Oberle, Monika; Weißeno, Georg

Diese Seite wird derzeit technisch überarbeitet. Es kann dabei vorübergehend zu längeren Ladezeiten kommen. Wir bitten, eventuelle Unannehmlichkeiten zu entschuldigen und danken für Ihr Verständnis.

Show simple item record

[collection article]

dc.contributor.author	Weschenfelder, Eva	de
dc.contributor.author	Oberle, Monika	de
dc.contributor.author	Weißeno, Georg	de
dc.contributor.editor	Treibel, Annette	de
dc.contributor.editor	Soff, Marianne	de
dc.date.accessioned	2023-08-10T06:56:34Z
dc.date.available	2023-08-10T06:56:34Z
dc.date.issued	2014	de
dc.identifier.isbn	978-3-940567-23-9	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88399
dc.description.abstract	Der Beitrag ist im Rahmen des Forschungsprogramms 'Professionelle Kompetenz von Politiklehrkräften (PKP)' entstanden. Den theoretischen Hintergrund bildet ein politikdidaktisches Kompetenzmodells, das sich an der Expertise- und Lehrerkompetenzforschung orientiert. Vorgestellt wird anschließend die Entwicklung reliabler und valider Messinstrumente sowie die systematische Erfassung und Analyse fachspezifischer Kompetenzen von Lehrkräften und Referendar/-innen. Es interessieren besonders die Struktur, Ausprägungen und Zusammenhänge verschiedener Kompetenzfacetten. Im Folgenden werden die vorliegenden Ergebnisse zu den fachbezogenen Wissens- und lerntheoretischen Überzeugungsfacetten zusammengefasst und auf geschlechtsspezifische Unterschiede hinterfragt.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Helmesverlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Politikdidaktik	de
dc.title	Fachspezifisches Wissen und Überzeugungen von (angehenden) Politiklehrkräften	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Gender interdisziplinär: Forschungsbeiträge der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Karlsruhe	de
dc.subject.classoz	Lehrende, Erziehende, Lernende	de
dc.subject.classoz	Teachers, Students, Pupils	en
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Kompetenz	de
dc.subject.thesoz	competence	en
dc.subject.thesoz	kognitive Lerntheorie	de
dc.subject.thesoz	cognitive learning theory	en
dc.subject.thesoz	empirische Forschung	de
dc.subject.thesoz	empirical research	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	Fachwissen	de
dc.subject.thesoz	expertise	en
dc.subject.thesoz	Fachlehrer	de
dc.subject.thesoz	subject teacher	en
dc.subject.thesoz	Referendar	de
dc.subject.thesoz	student teacher	en
dc.subject.thesoz	geschlechtsspezifische Faktoren	de
dc.subject.thesoz	gender-specific factors	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-88399-9
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10035460
internal.identifier.thesoz	10049147
internal.identifier.thesoz	10042034
internal.identifier.thesoz	10038441
internal.identifier.thesoz	10041022
internal.identifier.thesoz	10043166
internal.identifier.thesoz	10043139
internal.identifier.thesoz	10056262
internal.identifier.thesoz	10045237
internal.identifier.thesoz	10054721
dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
dc.type.document	collection article	en
dc.source.pageinfo	163-181	de
internal.identifier.classoz	10615
internal.identifier.classoz	10602
internal.identifier.document	25
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	36
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
dc.subject.classhort	10500	de
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.ocr	null Page_1 Page_2 Page_3 Page_4 Page_5 Page_6 Page_7 Page_8 Page_9 Page_10 Page_11 Page_12 Page_13 Page_14 Page_15 Page_16 Page_17 Page_18 Page_19
internal.pdf.encrypted	false

Files in this item

Name:: ssoar-2014-weschenfelder_et_al ...
Size:: 1.195Mb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
Lehrende, Erziehende, Lernende
Teachers, Students, Pupils

Show simple item record