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Quantitative empirische Forschung zur politischen Bildung
[collection article]
dc.contributor.author | Weißeno, Georg | de |
dc.contributor.editor | Sander, Wolfgang | de |
dc.contributor.editor | Pohl, Kerstin | de |
dc.date.accessioned | 2023-08-08T07:50:56Z | |
dc.date.available | 2023-08-08T07:50:56Z | |
dc.date.issued | 2022 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-7344-1362-9 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88332 | |
dc.description.abstract | Mit dem Aufkommen der Kompetenzmessung lässt sich auch in der Politikdidaktik der Wunsch nach evidenzbasierten Forschungsergebnissen feststellen. Durch das theoretische Modell der Politikkompetenz ist eine Realitätsprüfung nach anerkannten empirischen Standards möglich. Berichtet werden Ergebnisse aus Querschnittsstudien von mehr als 12.000 Schüler/-innen von der Grundschule über die Realschule und das Gymnasium bis zu den Berufsschulen zu den Lernraten des Politikunterrichts. Zusätzlich werden Längsschnittstudien vorgestellt, die Verbesserungsmöglichkeiten für den Unterricht aufzeigen. Abschließend werden die Ergebnisse von Studien zu Politiklehrkräften, Referendar/-innen und Lehramtsstudierenden berichtet. Der Beitrag stellt ausgewählte Ergebnisse aus der Politikdidaktik vor, die auf IRT-Analysen beruhen. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | Wochenschau Verlag | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Politikdidaktik; Interventionsstudien; Politikkompetenz; IRT-Analysen | de |
dc.title | Quantitative empirische Forschung zur politischen Bildung | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.collection | Handbuch politische Bildung | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.publisher.city | Frankfurt am Main | de |
dc.subject.classoz | Unterricht, Didaktik | de |
dc.subject.classoz | Curriculum, Teaching, Didactics | en |
dc.subject.classoz | Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsforschung | de |
dc.subject.thesoz | educational research | en |
dc.subject.thesoz | Grundlagenforschung | de |
dc.subject.thesoz | basic research | en |
dc.subject.thesoz | politischer Unterricht | de |
dc.subject.thesoz | teaching politics | en |
dc.subject.thesoz | Querschnittuntersuchung | de |
dc.subject.thesoz | cross-sectional study | en |
dc.subject.thesoz | Kompetenz | de |
dc.subject.thesoz | competence | en |
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dc.subject.thesoz | Schülerin | de |
dc.subject.thesoz | female pupil | en |
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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics -
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Curriculum, Teaching, Didactics