Die Relevanz von genderreflektiertem Sprachgebrauch für das politische Lernen in der Primarstufe

Proksch, Verena

[journal article]

dc.contributor.author	Proksch, Verena	de
dc.date.accessioned	2023-07-05T12:00:12Z
dc.date.available	2024-12-21T00:00:04Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.issn	2750-1965	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/87426
dc.description.abstract	In diesem Beitrag wird diskutiert, weshalb genderreflektierte Sprache für das politische Lernen bereits in der Primarstufe relevant ist. Es wird zunächst, nach einer knappen Definition des Begriffs Gender, aus bildungspolitischer Perspektive argumentiert, wobei exemplarisch Bildungspläne des österreichischen Bildungsministeriums herangezogen werden. Hiernach wird aus sprachwissenschaftlicher Perspektive erläutert, weshalb genderreflektierter Sprachgebrauch im Unterricht notwendig ist. Abschließend werden auf Chancen und Herausforderungen im schulpädagogischen Kontext eingegangen.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Die Relevanz von genderreflektiertem Sprachgebrauch für das politische Lernen in der Primarstufe	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Politisches Lernen
dc.source.volume	40	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	3-4	de
dc.subject.classoz	Kommunikationssoziologie, Sprachsoziologie, Soziolinguistik	de
dc.subject.classoz	Sociology of Communication, Sociology of Language, Sociolinguistics	en
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.thesoz	Primarbereich	de
dc.subject.thesoz	primary education	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Sprachgebrauch	de
dc.subject.thesoz	language usage	en
dc.subject.thesoz	Gender	de
dc.subject.thesoz	gender	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.subject.thesoz	Österreich	de
dc.subject.thesoz	Austria	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-87426-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10041606
internal.identifier.thesoz	10039337
internal.identifier.thesoz	10054721
internal.identifier.thesoz	10041831
internal.identifier.thesoz	10076167
internal.identifier.thesoz	10038448
internal.identifier.thesoz	10040166
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	4-9	de
internal.identifier.classoz	10217
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.journal	1026
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	301
internal.identifier.ddc	370
dc.source.issuetopic	"Alle Menschen ...!" - Zum Diskurs über Diversität	de
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/pl.v40i3-4.02	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.embargo.terms	2024-12-21
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Kommunikationssoziologie, Sprachsoziologie, Soziolinguistik
Sociology of Communication, Sociology of Language, Sociolinguistics
Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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