Diversitätssensible Lehrer*innenbildung

Massumi, Mona

[journal article]

dc.contributor.author	Massumi, Mona	de
dc.date.accessioned	2023-04-05T12:14:22Z
dc.date.available	2024-12-21T00:00:04Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.issn	2750-1965	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/86045
dc.description.abstract	Im Zuge aktueller Diversitätsdebatten rücken insbesondere benachteiligte Personen im Bildungssystem stärker in den Fokus. In diesem Zusammenhang ist zu überlegen, welchen Beitrag eine diversitätssensible Lehrerinnenbildung leisten kann, um Bildungsbenachteiligung im Lehramtsstudium sowie im Schulsystem entgegenzuwirken. Im Rahmen des Beitrags werden Impulse für eine systematisch ausgerichtete diversitätssensible Lehrerinnenbildung gegeben, die der Diversität der Lehramtsstudierenden gerecht wird und sie professionalisiert, damit sie zukünftig der Diversität ihrer Schüler*innenschaft gerecht werden.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Diversitätssensible Lehrer*innenbildung	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Politisches Lernen
dc.source.volume	40	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	3-4	de
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Lehramt	de
dc.subject.thesoz	teaching position	en
dc.subject.thesoz	Schulwesen	de
dc.subject.thesoz	school system	en
dc.subject.thesoz	Benachteiligung	de
dc.subject.thesoz	deprivation	en
dc.subject.thesoz	Diversität	de
dc.subject.thesoz	diversity	en
dc.subject.thesoz	Lehrerbildung	de
dc.subject.thesoz	teacher training	en
dc.subject.thesoz	Professionalisierung	de
dc.subject.thesoz	professionalization	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-86045-7
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10050770
internal.identifier.thesoz	10057480
internal.identifier.thesoz	10038123
internal.identifier.thesoz	10096151
internal.identifier.thesoz	10050807
internal.identifier.thesoz	10038286
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	2-3	de
internal.identifier.classoz	10602
internal.identifier.journal	1026
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.source.issuetopic	"Alle Menschen ...!" - Zum Diskurs über Diversität	de
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/pl.v40i3-4.01	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.embargo.terms	2024-12-21
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-pl-2022-3-4-massumi-Dive ...
Size:: 91.57Kb
Format:: PDF

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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics

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