Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk

Werner, Silke

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@incollection{ Werner2022,
 title = {Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk},
 author = {Werner, Silke},
 editor = {Hoffmann, Stefanie and Klinge, Denise and Petersen, Dorthe and Rundel, Stefan},
 year = {2022},
 booktitle = {Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022},
 pages = {177-199},
 series = {JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode},
 volume = {5/2022},
 address = {Berlin},
 publisher = {centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)},
 doi = {https://doi.org/10.21241/ssoar.85962},
 keywords = {Evidenz; evidence; Bildungsforschung; educational research; Evaluation; evaluation; Unterrichtsforschung; teaching research}}