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https://doi.org/10.21241/ssoar.85962
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Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk
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Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022
Corporate Editor
centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
Keywords
evidence; educational research; evaluation; teaching research
Classification
Research Design
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
Reflexion; Wissenschaftspraxis; dokumentarische Metaevaluation; dokumentarische Evaluationsforschung; didaktische Interventionsforschung
Collection Title
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022
Editor
Hoffmann, Stefanie; Klinge, Denise; Petersen, Dorthe; Rundel, Stefan
Document language
German
Publication Year
2022
City
Berlin
Page/Pages
p. 177-199
Series
JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 5/2022
Status
Primary Publication; reviewed