Politikdidaktik

Weißeno, Georg; Massing, Peter

[collection article]

dc.contributor.author	Weißeno, Georg	de
dc.contributor.author	Massing, Peter	de
dc.contributor.editor	Rothgangel, Martin	de
dc.contributor.editor	Abraham, Ulf	de
dc.contributor.editor	Bayrhuber, Horst	de
dc.contributor.editor	Frederking, Volker	de
dc.contributor.editor	Jank, Werner	de
dc.contributor.editor	Vollmer, Helmut Johannes	de
dc.date.accessioned	2021-09-27T06:30:55Z
dc.date.available	2021-09-27T06:30:55Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.isbn	978-3-8309-4122-4	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74947
dc.description.abstract	Der Beitrag zeichnet zunächst die Geschichte und den Bildungsauftrag des Unterrichtsfachs Politik/Sozialkunde und die Ursprünge und Entwicklungen der Politikdidaktik nach. Danach werden die Inhalte, Ziele und Kompetenzmodelle des Fachs sowie die sich daraus ergebenden Perspektiven politikdidaktischer Forschung und Entwicklung dargestellt. Abschließend werden die Notwendigkeiten politischen Wissens als Teil einer fachübergreifenden Grundbildung und die Vernetzungsmöglichkeiten politikdidaktischer Forschung mit der Kompetenzforschung in anderen Fächern beschrieben.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Waxmann	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.subject.other	Politikdidaktik	de
dc.title	Politikdidaktik	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Lernen im Fach und über das Fach hinaus: Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich	de
dc.source.volume	12	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Münster	de
dc.source.series	Fachdidaktische Forschungen
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Kompetenz	de
dc.subject.thesoz	competence	en
dc.subject.thesoz	empirische Forschung	de
dc.subject.thesoz	empirical research	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	Bildungsinhalt	de
dc.subject.thesoz	educational content	en
dc.subject.thesoz	Fachwissen	de
dc.subject.thesoz	expertise	en
dc.subject.thesoz	Grundbildung	de
dc.subject.thesoz	basic education	en
dc.subject.thesoz	Grundlagenforschung	de
dc.subject.thesoz	basic research	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-74947-5
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
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dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
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internal.identifier.series	1835
dc.subject.classhort	10500	de
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Name:: ssoar-2020-weieno_et_al-Politi ...
Size:: 922.9Kb
Format:: PDF

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politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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