"Das ist jetzt eine gute Situation und das kannst du gut beobachten…": Rekonstruktionen studentischer Erfahrungen des qualitativen Methodenlernens als Ausgangspunkte der Entwicklung von forschungsmethodischen Online-Kursen

Schrader, Tina-Berith; Brenneke, Bettina; Pfaff, Nicolle; Tervooren, Anja

"So this is a good situation, this is something you can observe": Reconstruction of Student Experiences of learning qualitative methods as a starting point for the development of online courses on research methods
[journal article]

dc.contributor.author	Schrader, Tina-Berith	de
dc.contributor.author	Brenneke, Bettina	de
dc.contributor.author	Pfaff, Nicolle	de
dc.contributor.author	Tervooren, Anja	de
dc.date.accessioned	2021-05-12T13:55:16Z
dc.date.available	2023-01-14T00:00:05Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.issn	2196-2146	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/73054
dc.description.abstract	Die Frage, welche Erfahrungen Lehramtsstudierende mit qualitativen Forschungsmethoden machen, steht im Fokus dieses Beitrags. Nach einer Darstellung des aktuellen Diskurses zum Forschenden Lernen im Lehramtsstudium wird die Forschungspraxis von Studierenden, die in den Praxisphasen ihres Studiums selbst forschen, anhand von Gruppendiskussionen rekonstruiert. Dabei dokumentieren sich unterschiedliche Verständnisse von Forschung innerhalb des Lehramtsstudiums und - damit verbunden - differente Praktiken des Forschens und forschungsmethodischen Lernens, die wir als intuitiven, reflexiven und instrumentellen Typ fassen. Ausgehend von den Ergebnissen werden Konzepte für eine Weiterentwicklung von Online-Angeboten zur Vermittlung von forschungsmethodischem Wissen und forschungspraktischen Fähigkeiten vorgeschlagen.	de
dc.description.abstract	Focusing on the teacher students experiences with qualitative research methods we present a typology of understanding research as a part of teacher education and research practice. Based on analysis of group discussions with teacher students we differentiate intuitive, reflexive and instrumental types of students methods learning. Related to this typology we draw concepts for the further development of online courses to impart research methodological knowledge and practical research skills in teacher education.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Forschungserfahrungen von Lehramtsstudierenden; Lehrer*innenbildung; dokumentarische Methode; qualitative Methodenausbildung; research-experiences of educational students; university-based teacher training; documentary method of interpretation; qualitative methods training	de
dc.title	"Das ist jetzt eine gute Situation und das kannst du gut beobachten…": Rekonstruktionen studentischer Erfahrungen des qualitativen Methodenlernens als Ausgangspunkte der Entwicklung von forschungsmethodischen Online-Kursen	de
dc.title.alternative	"So this is a good situation, this is something you can observe": Reconstruction of Student Experiences of learning qualitative methods as a starting point for the development of online courses on research methods	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Zeitschrift für Qualitative Forschung
dc.source.volume	21	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften	de
dc.subject.classoz	Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods	en
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Electronic Learning	de
dc.subject.thesoz	electronic learning	en
dc.subject.thesoz	Methodenlehre	de
dc.subject.thesoz	methodological studies	en
dc.subject.thesoz	qualitative Methode	de
dc.subject.thesoz	qualitative method	en
dc.subject.thesoz	Lehrerbildung	de
dc.subject.thesoz	teacher training	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-73054-8
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10051052
internal.identifier.thesoz	10052200
internal.identifier.thesoz	10052182
internal.identifier.thesoz	10050807
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	199-215	de
internal.identifier.classoz	10105
internal.identifier.classoz	10602
internal.identifier.journal	375
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	300
internal.identifier.ddc	370
dc.source.issuetopic	Qualitatives Methodenlernen im Kontext digitaler Medien	de
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/zqf.v21i2.04	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.embargo.terms	2023-01-14
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-zqf-2020-2-schrader_et_a ...
Size:: 389.7Kb
Format:: PDF

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Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften
Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics

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