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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-70659-4
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Labore in der Hochschullehre: Didaktik, Digitalisierung, Organisation
[collection]
(ed.)
Abstract In der Hochschullehre ist das Labor als Raum des praktischen Lehrens und Lernens in den technischen Fächern ein zentraler Bestandteil der Curricula. Damit der "Lernort Labor" einen positiven Beitrag zum Kompetenzerwerb der Lernenden leisten kann, müssen didaktische, organisatorische und sowie techni... view more
In der Hochschullehre ist das Labor als Raum des praktischen Lehrens und Lernens in den technischen Fächern ein zentraler Bestandteil der Curricula. Damit der "Lernort Labor" einen positiven Beitrag zum Kompetenzerwerb der Lernenden leisten kann, müssen didaktische, organisatorische und sowie technische Gestaltungsfaktoren neu betrachtet werden. Was brauchen Labore, um zu einem effektiven, zukunftsfähigen Lernort zu werden? Wie kann sich Laborlehre mit den aktuellen Möglichkeiten der Digitalisierung weiterentwickeln? Die Autorinnen und Autoren geben Antworten auf diese Fragen. Der erste Teil des Sammelbandes beleuchtet das Thema Labordidaktik unter den veränderten Kompetenzerwartungen. Die Beiträge des zweiten Teils befassen sich mit der aktuellen und zukünftigen Entwicklung von Cross-Reality-Laboren als Einzelangebote sowie als Plattformen und Netzwerke. Bedingungen für das Gelingen - und für das Misslingen - von Cross-Reality-Laboren sind das zentrale Thema des dritten Teils, der besonders auf die infrastrukturelle und organisationale Ebene blickt und untersucht, wie diese Laborform technisch verlässlich und ökonomisch nachhaltig in die Lehre integriert werden kann. Der Sammelband richtet sich an Lehrende in ingenieur- und naturwissenschaftlichen Studiengängen, die sich mit der Gestaltung, Weiterentwicklung und Durchführung der Laborlehre befassen sowie an Hochschuldidaktiker:innen, an Leitungen und Mitarbeitende in der Hochschulverwaltung sowie in technischen Verbänden.... view less
Keywords
university teaching; university didactics; learning environment; educational setting; digitalization; learning; self-organization; self-regulation; Federal Republic of Germany
Classification
University Education
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
Collaborative Learning; Forschungswerkstatt; Industrie 4.0; Kompetenzförderung; Labordidaktik; Laborlehre; Lehr-Lern-Format; Naturwissenschaften; Remote Labor; Remote Learning
Document language
German
Publication Year
2020
Publisher
wbv Media GmbH & Co. KG
City
Bielefeld
Page/Pages
304 p.
DOI
https://doi.org/10.3278/6004804w
Status
Published Version; reviewed