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@book{ Jörissen2019, title = {创意性与创新力: 中德对话中的文化教育透视}, author = {Jörissen, Benjamin}, year = {2019}, series = {ifa Input}, pages = {8}, volume = {03/2019}, address = {Stuttgart}, publisher = {ifa (Institut für Auslandsbeziehungen)}, isbn = {978‐3‐948205‐18‐8}, doi = {https://doi.org/10.17901/AKBP2.04.2019}, urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-68034-7}, abstract = {第三届中德论坛曾于2018年11月在北京与天津举行。研讨重点是创意性与创新力,尤其在针对文化教育所具有的重要性与潜力方面进行了深入探讨。针对跨文化教核心概念所进行的跨文化对话,在很大程度上要求对自身所持有的传统观念与立场进行反思。我们打算通过以下研讨报告更有成效地应对该等挑战。“创新”是文化教育背景下的一个流行术语。在德国针对文化教育所进行的探讨方面,对创意的具体理解与国际公认的观念有所不同。这种对历史根源所进行的独特解释可以追溯到欧洲现代教育学历史。该等因素导致了教育改革,但也导致了今天对创意与创新所持有的批评态度,而其中创意作为一种规则与规范的游戏 ‐ 一方面超越了内心的浪漫主义思想,另一方面则体现了资本主义的自我营销。它在一定程度上对东西双方对话所存在的重大差异,但同时也存在的相似之处予以解释,使相互了解的距离拉得更近,而且使相互学习的愿望成为可能。}, keywords = {Bildung; international relations; transnational relations; pedagogics; education; Dialog; international cultural policy; Digitalisierung; Deutschland; Menschenbild; image of man; transnationale Beziehungen; culture; digitalization; Germany; dialogue; Pädagogik; China; internationale Beziehungen; Kultur; China; auswärtige Kulturpolitik}}