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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-66311-7
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Strukturgleichungsmodelle: Unterrichtsforschung im Fach Politik zum politischen Wissen über Demokratie
[collection article]
Abstract Im vorliegenden Beitrag werden einige Ergebnisse zur Erforschung des politischen Wissens von Schüler/innen, die auf der Modellierung von Strukturgleichungsmodellen beruhen, gezeigt. Dazu wird als theoretischer Hintergrund das Modell der Politikkompetenz dargestellt. Die Möglichkeiten und theoriegele... view more
Im vorliegenden Beitrag werden einige Ergebnisse zur Erforschung des politischen Wissens von Schüler/innen, die auf der Modellierung von Strukturgleichungsmodellen beruhen, gezeigt. Dazu wird als theoretischer Hintergrund das Modell der Politikkompetenz dargestellt. Die Möglichkeiten und theoriegeleitete Konstruktion von Tests zum politischen Wissen im Zusammenhang mit weiteren Variablen werden anschließend gezeigt. Danach werden einige Ergebnisse aus zwei Studien zu den Effekten von motivationalen und volitionalen Kompetenzen (Selbstkonzepte, Partizipation und Partizipationsbereitschaft) auf das politische Wissen berichtet.... view less
Keywords
political education; competence; subject didactics; motivation; political interest; participation; expertise; Federal Republic of Germany
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Free Keywords
Politikdidaktik; Lehr-Lern-Forschung; politisches Wissen
Collection Title
Die Vielfalt methodischer Zugänge in der Unterrichtsforschung: Beispiele aus Fachdidaktik und Allgemeiner Didaktik
Editor
Lang-Wojtasik, Gregor; König, Stefan
Document language
German
Publication Year
2019
Publisher
Klemm+Oelschläger
City
Ulm
Page/Pages
p. 85-99
Series
Weingartner Dialog über Forschung, 3
ISBN
978-3-86281-144-1
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications