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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65251-8
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Im Fokus: Potenziale von Large-Scale Assessments und Längsschnittstudien zur Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne; analytische und orientierende Perspektiven
[journal article]
Abstract
In diesem Beitrag wird die Tradition der Kompetenzdebatte kurz skizziert. Es werden die Erkenntnispotenziale von Large-Scale Assessments erörtert und kritisch eingeschätzt. Kompetenzmessung im Erwachsenenalter bedeutet einen Fortschritt beim Verstehen der Kompetenzentwicklung im Lebenslauf, auch wen... view more
In diesem Beitrag wird die Tradition der Kompetenzdebatte kurz skizziert. Es werden die Erkenntnispotenziale von Large-Scale Assessments erörtert und kritisch eingeschätzt. Kompetenzmessung im Erwachsenenalter bedeutet einen Fortschritt beim Verstehen der Kompetenzentwicklung im Lebenslauf, auch wenn nur domänenspezifische und kaum fachübergreifende Kompetenzen analysiert werden. Die Kompetenzdebatte wird reflektiert, um die Kernpunkte bei der Modellierung der Konstrukte Fähigkeit und Kompetenz zusammenzufassen. Die Kompetenzanalysen der beiden Studien PIAAC und CiLL erweisen sich als eine Basis für die weitere Kompetenzmessung im Erwachsenenalter. Allerdings bieten Längsschnittstudien zusätzliche Erkenntnischancen und -potenziale; diese werden methodologisch aufgezeigt und am Beispiel des NEPS konkretisiert.... view less
Keywords
competence; development; future perspective; adult; measurement; adult education; longitudinal study
Classification
Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods
Vocational Training, Adult Education
Free Keywords
Studie, PIAAC; CiLL
Document language
German
Publication Year
2014
Page/Pages
p. 15-28
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (2014) 3
Issue topic
Kompetenzen im Erwachsenenalter - Befunde aus der Bildungsforschung
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1403W015
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed