dc.contributor.author | Flowers, Rick | de |
dc.date.accessioned | 2019-11-05T10:47:35Z | |
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dc.date.issued | 2017 | de |
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dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/DIE1702W032 | |
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dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65169 | |
dc.description.abstract | Popular education ist eine hierarchiefreie und partizipatorische Form der "Bildung von unten". In seinem Beitrag skizziert der Autor anhand von Beispielen aus der Pro-Flüchtlingsbewegung, wie dieses Konzept sowohl in der Praxis als auch in der Forschung helfen kann, die Effekte und die Effektivität des Handelns von zivilgesellschaftlichen Organisationen besser zu reflektieren. | de |
dc.language | de | de |
dc.relation.ispartof | DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung | |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Politikwissenschaft | de |
dc.subject.ddc | Political science | en |
dc.title | Das Potenzial der Popular Education: soziales Handeln der Erwachsenenbildung am Beispiel der Pro-Flüchtlingsbewegung | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.journal | DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung | |
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dc.subject.classoz | Migration, Sociology of Migration | en |
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ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | de |
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dc.source.issuetopic | "Bewegtes Lernen. Erwachsenenbildung und Soziale Bewegungen" | de |
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