Wie lange soll lebenslanges Lernen dauern?: Überlegungen zur Altenbildung in Deutschland und Ungarn

Lerch, Sebastian; Döring, Andrea

[journal article]

dc.contributor.author	Lerch, Sebastian	de
dc.contributor.author	Döring, Andrea	de
dc.date.accessioned	2019-09-30T06:38:47Z
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dc.date.available	2019-09-30T06:38:47Z
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dc.date.issued	2012	de
dc.identifier.issn	0341-7905	de
dc.identifier.uri	https://www.wbv.de/artikel/EBZ1202W083
dc.identifier.uri	https://www.wbv.de/artikel/EBZ1202W083
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64334
dc.description.abstract	Der Beitrag fragt nach den Bedingungen von Lernen im Alter, diskutiert die Zielperspektiven Gesundheit sowie Lebensqualität und bezieht dabei die Debatte der ungarischen Erwachsenenbildung ein. Zentrale Frage ist, inwieweit sich Altenbildung in Deutschland und Ungarn perspektivisch und inhaltlich verändern muss, um einen nachhaltigen Beitrag für lebenslanges Lernen zu leisten.	de
dc.language	de	de
dc.relation.ispartof	Erwachsenenbildung
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.title	Wie lange soll lebenslanges Lernen dauern?: Überlegungen zur Altenbildung in Deutschland und Ungarn	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis
dc.source.volume	58	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung	de
dc.subject.classoz	Vocational Training, Adult Education	en
dc.subject.classoz	Gerontologie, Alterssoziologie	de
dc.subject.classoz	Gerontology	en
dc.subject.thesoz	Alter	de
dc.subject.thesoz	old age	en
dc.subject.thesoz	alter Mensch	de
dc.subject.thesoz	elderly	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	lebenslanges Lernen	de
dc.subject.thesoz	lifelong learning	en
dc.subject.thesoz	Erwachsenenbildung	de
dc.subject.thesoz	adult education	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	Ungarn	de
dc.subject.thesoz	Hungary	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-64334-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	W. Bertelsmann Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10035254
internal.identifier.thesoz	10034619
internal.identifier.thesoz	10035091
internal.identifier.thesoz	10050682
internal.identifier.thesoz	10039339
internal.identifier.thesoz	10037571
internal.identifier.thesoz	10060698
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	83-86	de
internal.identifier.classoz	10611
internal.identifier.classoz	20300
internal.identifier.journal	939
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	300
dc.source.issuetopic	Grundbildung	de
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/EBZ1202W083	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1

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Name:: ssoar-erwachsenenbildung-2012- ...
Size:: 458.3Kb
Format:: PDF

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Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Vocational Training, Adult Education
Gerontologie, Alterssoziologie
Gerontology

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