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Actividad cerebral y métodos de enseñanza: estudio comparativo entre métodos
Brain activity and teaching methods: comparative study between methods
Atividade cerebral e métodos de ensino: estudo comparativo entre métodos
[journal article]
Abstract El conocimiento de los métodos de enseñanza musical
como herramienta de diseño educativo efectivo se ha
ampliado al debatir las prácticas educativas tradicionales
frente a prácticas activas como la enseñanza por
indagación. Al mismo tiempo la neurociencia revitaliza la
enseñanza y el aprendizaj... view more
El conocimiento de los métodos de enseñanza musical
como herramienta de diseño educativo efectivo se ha
ampliado al debatir las prácticas educativas tradicionales
frente a prácticas activas como la enseñanza por
indagación. Al mismo tiempo la neurociencia revitaliza la
enseñanza y el aprendizaje a partir del estudio funcional
del cerebro. Compararemos estos métodos siguiendo unas
fases. En este artículo presentamos un esbozo de cómo
será la primera fase de validación de tareas de
creatividad, memoria y aprendizaje musical con músicos
y no músicos en la fMRI revitalizando la enseñanza y
aprendizaje en un nuevo contexto de cultura avanzada.... view less
Knowledge of music teaching methods as an effective
educational design tool has been expanded by discussing
traditional educational practices versus active practices,
such as teaching by inquiry. At the same time,
neuroscience revitalizes teaching and learning through the
functional study of th... view more
Knowledge of music teaching methods as an effective
educational design tool has been expanded by discussing
traditional educational practices versus active practices,
such as teaching by inquiry. At the same time,
neuroscience revitalizes teaching and learning through the
functional study of the brain. We will compare these
methods throughout the different phases of the study. In
this article, we present an outline of what will be the first
phase of validating creativity, memory, and learning tasks
with musicians and non-musicians in an fMRI study. This
revitalizes teaching and learning in a new context of
advanced culture.... view less
O conhecimento dos métodos de ensino musical como ferramenta de desenho educativo efetivo se amplia ao debater as práticas educativas tradicionais frente a praticas ativas como o ensino por indagação. Ao mesmo tempo a neurociência revitaliza o ensino e aprendizagem a partir do estudo funcional do cé... view more
O conhecimento dos métodos de ensino musical como ferramenta de desenho educativo efetivo se amplia ao debater as práticas educativas tradicionais frente a praticas ativas como o ensino por indagação. Ao mesmo tempo a neurociência revitaliza o ensino e aprendizagem a partir do estudo funcional do cérebro. Compararemos estes métodos seguindo umas fases. Neste artigo apresentamos um esboço de como será a primeira fase de validação de tarefas de criatividade, memoria e aprendizagem musical com músicos e não músicos em fMRI revitalizando o ensino e aprendizagem em um novo contexto de cultura avançada.... view less
Classification
General Psychology
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
Neuroeducation; neuropsychology; teaching methods; musical education
Document language
Spanish
Publication Year
2017
Page/Pages
p. 108-112
Journal
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2017) 01
DOI
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.01.2324
ISSN
2386-7418
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0